De stad als school - Heerlen City of Learning

Badge Titel: De Stad als School - Lerende Stad
﻿
Beschrijving:
De Stad als School is een vernieuwend concept dat leren buiten de traditionele schoolomgeving stimuleert. Het benutten van sociale en culturele bronnen in de stad biedt een rijkere, meer diverse leerervaring. Door burgers te betrekken als leermeesters en leeractiviteiten toegankelijk te maken, wordt kennisdeling gestimuleerd en sociale inclusie bevorderd.
Deze badge maakt deel uit van het SkillsPaspoort, dat laat zien welke ervaringen en vaardigheden je hebt opgedaan. Dit helpt je bij je persoonlijke ontwikkeling en maakt je vaardigheden zichtbaarder en meetbaarder voor anderen, wat belangrijk is in de maatschappij. Een persoonlijke SkillsPas geeft iedereen een eigen identiteit op basis van standaarden, en het badgesysteem ondersteunt toekomstige ontwikkeling richting werk, opleiding en gezondheid.
﻿
Belangrijkste Leeruitkomsten:
1. Erkennen van informele leeromgevingen: Inzicht in hoe leren buiten traditionele instellingen plaatsvindt.
2. Betrekken van de gemeenschap: Het vermogen om kennis en vaardigheden van lokale bewoners te benutten.
3. Inclusieve leerpraktijken: Aanpakken van leerachterstanden en ondersteunen van kwetsbare groepen.
4. Gebruik van digitale platforms: Implementatie en gebruik van online tools om leeractiviteiten te volgen en te valideren.
5. Verbinding tussen theorie en praktijk: Integreren van praktijkleren in het dagelijks leven.
﻿
﻿
﻿
Opgedane Vaardigheden:
Hardskills:
1. Digitale geletterdheid: Vaardigheden in het gebruik van leerplatforms en digitale tools.
2. Projectmanagement: Beheren en organiseren van leeractiviteiten en -projecten.
3. Data-analyse: Monitoren en analyseren van leerontwikkelingen via digitale platforms.
4. Educatief ontwerpen: Ontwerpen van leerprogramma’s die aansluiten bij de behoeften van de gemeenschap.
5. Technische ondersteuning: Vaardigheden in het ondersteunen van leerinitiatieven met technische middelen.
﻿
Softskills:
1. Communicatie: Effectief communiceren met diverse groepen binnen de gemeenschap.
2. Samenwerking: Werken in teams en samenwerken met verschillende stakeholders.
3. Creativiteit: Ontwikkelen en implementeren van innovatieve leeroplossingen.
4. Empathie: Begrip en ondersteuning bieden aan kwetsbare doelgroepen.
5. Leiderschap: Leiding geven aan en motiveren van leerinitiatieven binnen de gemeenschap.
﻿
Advies voor de Toekomst:
Met de opgedane kennis en ervaring kunnen lerenden bijdragen aan de ontwikkeling van een inclusieve leeromgeving in hun gemeenschap. Ze kunnen:
1. Actief bijdragen aan leerinitiatieven: Initiatieven starten of ondersteunen die informeel leren bevorderen.
2. Community-engagement stimuleren: Mensen betrekken bij leeractiviteiten en hen helpen hun kennis en vaardigheden te delen.
3. Digitale middelen inzetten: Technologie gebruiken om leerprocessen te volgen en te verbeteren.
4. Leiderschapsrollen vervullen: Leiding nemen in educatieve projecten en anderen motiveren om te leren.
5. Werkgelegenheid verbeteren: Vaardigheden en kennis zichtbaar maken aan potentiële werkgevers en bijdragen aan de werkgelegenheid in de regio.
﻿
Door deze stappen te volgen, kunnen lerenden de kennis en vaardigheden die ze hebben opgedaan verder ontwikkelen en toepassen om een positieve impact te hebben op hun gemeenschap en persoonlijke groei.

Tâches

Tâche n°1

Émis par l'organisateur ou code QR à scanner

 Taak suggesties voor de activiteit "De Stad als School - Lerende Stad"
	 
1. Identificeren van Informele Leeromgevingen:
Inventariseer en documenteer informele leeromgevingen in Heerlen, zoals buurthuizen, verenigingen, en lokale bedrijven, inclusief de specifieke leeractiviteiten die daar plaatsvinden.
2. Gemeenschapsbetrokkenheid en -mobilisatie:
Betrek lokale experts en bewoners als leermeesters en organiseer voorlichtingssessies om de gemeenschap te informeren over het concept en hun rol hierin.
3. Ontwikkelen en Implementeren van Leerprogramma's:
Ontwerp en coördineer leerprogramma's die aansluiten bij de behoeften van verschillende doelgroepen, inclusief kwetsbare bevolkingsgroepen, en voer deze programma's uit op diverse locaties.
4. Gebruik en Implementatie van Digitale Platforms:
Selecteer en implementeer een digitaal platform (zoals Cities of Learning) voor het beheren en volgen van leeractiviteiten, en zorg voor de nodige training voor aanbieders en lerenden.
5. Monitoren, Evalueren en Valideren van Leeractiviteiten:
Definieer meetbare criteria voor leerontwikkeling, verzamel en analyseer gegevens over de voortgang, en automatiseer de toekenning van open badges op basis van behaalde criteria, inclusief het organiseren van portfolio-besprekingen voor validatie.
﻿

Catégories de centre d'intérêts

Learning to learn

Activité

De stad als school - Heerlen City of Learning

Organisation

Gilde Plus

Badgecraft héberge et développe cette plateforme avec les principaux organismes d'éducation. La première version de cette plateforme a été cofinancée par Erasmus +, programme de l'Union européenne. Contactez-nous à : support@badgecraft.eu .