Poëzieworkshop - De Stad als School

Apie

Oprichter van Gewoon Poëzie en bekend om zijn maandelijkse poëziewandelingen Jacques Giesbertz, leidt een bijzondere workshop: "De Stad als School". Jacques, ook een getalenteerd schrijver en dichter met de bundel "Hutspot met Ranja" op zijn naam, deelt zijn passie en kennis van poëzie met een kleine groep enthousiaste deelnemers. Meer over Jacques is te vinden op zijn LinkedIn-profiel.
﻿
Doel van de Workshop
De workshop heeft als doel deelnemers te laten kennismaken met de wereld van poëzie. Niet alleen door het lezen van gedichten, maar ook door ze zelf te schrijven en te delen. Het gaat om het ervaren van poëzie in al haar vormen.
Deze poëzieworkshop, die in kleine groepen van 3 tot 12 deelnemers wordt gehouden, kan een eenmalige activiteit zijn of een reeks sessies omvatten. De compacte groep zorgt voor een persoonlijke en intensieve leerervaring.
De omgeving speelt een cruciale rol in deze workshop. Deelnemers halen inspiratie uit hun directe omgeving, wat de mogelijkheid biedt om de sessies te combineren met Jacques' reeds bestaande poëziewandelingen.
Gedurende de workshop streven de deelnemers naar verschillende leerdoelen:
Kennismaken met de basisprincipes van poëzie.
Vaardigheden ontwikkelen in het schrijven en analyseren van gedichten.
Ervaring opdoen met verschillende stijlen en vormen van rijm en woordgebruik.
Leren hoe je een gedicht begint en opbouwt.
Leeruitkomsten
Aan het einde van de workshop kunnen deelnemers:
Een gedicht opbouwen met een duidelijke structuur en vorm.
Woorden effectief gebruiken en associëren om beelden en betekenissen te creëren.
Verschillende rijmvormen herkennen en toepassen in hun eigen werk.
Op verschillende manieren een gedicht beginnen en afronden.
﻿
﻿
Werkvorm en Beoordeling
De workshop volgt een step-by-step aanpak, waarbij korte theoretische uitleg wordt afgewisseld met praktische oefeningen. De deelnemers gaan voortdurend aan de slag met het schrijven van gedichten.
De voortgang van de deelnemers wordt per stap beoordeeld door Jacques. Daarnaast beoordelen de deelnemers hun eigen begrip en toepassing van elke stap, wat zorgt voor een diepere reflectie en persoonlijke groei.
Met deze opzet biedt de poëzieworkshop "De Stad als School" een unieke kans om de kunst van poëzie te ontdekken en te ontwikkelen onder de deskundige begeleiding van Jacques Giesbertz. Deelnemers worden niet alleen ondergedompeld in de wereld van woorden en ritme, maar ontwikkelen ook belangrijke vaardigheden die hen helpen in hun persoonlijke en professionele leven.
﻿
De belangrijkste 21e Eeuwse Vaardigheden die je volgens het ESCO Referentiekader hiermee ontwikkeld zijn:
Creativiteit:
Ontwikkelen van originele ideeën en oplossingen door middel van poëzie schrijven en experimenteren met taal en beelden.
Samenwerken:
Delen en bespreken van gedichten in groepsverband, waarbij feedback wordt gegeven en ontvangen, bevordert samenwerking en teamwerk.
Communicatie:
Effectief overbrengen van gedachten en emoties via gedichten, en het helder presenteren en uitleggen van eigen werk aan de groep.
Kritisch denken:
Analyseren en evalueren van gedichten op structuur, woordkeuze en rijm, en reflecteren op eigen en andermans werk om inzicht te verkrijgen.
Zelfregulering:
Zelfstandig werken aan gedichten, verantwoordelijkheid nemen voor eigen leerproces, en reflecteren op persoonlijke voortgang en ontwikkeling.
 
Tijdens de poëzieworkshop worden de bovenstaande 21e-eeuwse vaardigheden volgens het ESCO-referentiekader geoefend: creativiteit door originele ideeën te ontwikkelen, samenwerken door gedichten te delen en feedback te geven, communicatie door gedachten en emoties over te brengen, kritisch denken door gedichten te analyseren en evalueren, en zelfregulering door zelfstandig te werken en verantwoordelijkheid te nemen voor het leerproces.
﻿
Beoordelingscriteria voor Certificering van de Poëzieworkshop "De Stad als School"
Om een certificaat te behalen, moeten deelnemers voldoen aan de volgende criteria:
Actieve Deelname
Eis: Actieve deelname aan alle workshop sessies, inclusief wandelingen, groepsdiscussies en oefeningen.
Beoordeling: Aanwezigheidsregistratie en observatie door de begeleider.
Gedichtenschrijven
Eis: Minimaal drie gedichten schrijven volgens de workshoprichtlijnen (gebruik van omgeving, verschillende rijmvormen, etc.).
Beoordeling: Inzending en beoordeling door de begeleider.
Reflectie en Feedback
Eis: Deelname aan feedbacksessies, met bespreking van eigen werk en dat van anderen.
Beoordeling: Actieve deelname en het geven en ontvangen van constructieve feedback.
Gebruik van Woorden en Rijm
Eis: Effectief gebruik van verschillende woorden en rijmvormen in gedichten.
Beoordeling: Analyse van ingediendOpbouw van een Gedichte gedichten op creatief en effectief woordgebruik en rijm.
Opbouw van een Gedicht
Eis: Een gedicht kunnen opbouwen met duidelijke structuur, vorm en beelden.
Beoordeling: Inzending van gedichten die de behandelde opbouw en structuur demonstreren.
Creativiteit en Originaliteit
Eis: Creativiteit en originaliteit tonen in gedichten, met gebruik van unieke beelden en ideeën.
Beoordeling: Beoordeling van de originaliteit en creatieve elementen in de ingediende gedichten.
Reflectie op Leerproces
Eis: Een korte reflectie schrijven over wat is geleerd en de ontwikkeling als dichter tijdens de workshop.
Beoordeling: Inzending van een reflectieverslag dat inzicht geeft in het leerproces en de ontwikkeling.
﻿
﻿
Certificaatcriteria
Minimaal 14 punten nodig voor certificaat.
Bij minder dan 14 punten, geen certificaat maar wel feedback voor verbetering.

Gauk veiklos ženkliuką

Poëzieworkshop - De Stad als School Gauk šį ženkliuką

Poëzie Workshop - De Stad als School
﻿
Deze badge maakt deel uit van het SkillsPaspoort, dat laat zien welke ervaringen en vaardigheden de ontvanger heeft opgedaan. Dit helpt hen bij de persoonlijke ontwikkeling en maakt vaardigheden zichtbaarder en meetbaarder voor anderen, wat belangrijk is in de maatschappij. SkillsPas geeft iedereen een eigen identiteit op basis van standaarden, en het badgesysteem ondersteunt toekomstige ontwikkeling richting werk, opleiding en gezondheid.
﻿
Criteria voor deze badge:
De deelnemer heeft met succes deelgenomen aan de poëzieworkshop onder begeleiding van Jacques Giesbertz en heeft de volgende vaardigheden ontwikkeld:
Creativiteit: Het schrijven van originele gedichten geïnspireerd door de omgeving.
Samenwerken: Actief deelnemen aan groepsactiviteiten en feedbacksessies.
Communicatie: Duidelijk en effectief overbrengen van gedachten en emoties door middel van poëzie.
Kritisch denken: Analyseren en evalueren van gedichten op structuur en inhoud.
Zelfregulering: Zelfstandig werken aan poëtische opdrachten en reflecteren op eigen voortgang.
﻿
Met deze badge wordt erkend dat de deelnemer niet alleen kennis heeft gemaakt met de basisprincipes van poëzie, maar ook deze cruciale 21e-eeuwse vaardigheden heeft aangescherpt en toegepast.
﻿
Doel van de Workshop
De workshop heeft als doel deelnemers te laten kennismaken met de wereld van poëzie. Niet alleen door het lezen van gedichten, maar ook door ze zelf te schrijven en te delen. Het gaat om het ervaren van poëzie in al haar vormen.
Deze poëzieworkshop, die in kleine groepen van 3 tot 12 deelnemers wordt gehouden, kan een eenmalige activiteit zijn of een reeks sessies omvatten. De compacte groep zorgt voor een persoonlijke en intensieve leerervaring.
De omgeving speelt een cruciale rol in deze workshop. Deelnemers halen inspiratie uit hun directe omgeving, wat de mogelijkheid biedt om de sessies te combineren met Jacques' reeds bestaande poëziewandelingen.
﻿
Gedurende de workshop streven de deelnemers naar verschillende leerdoelen:
Kennismaken met de basisprincipes van poëzie.
Vaardigheden ontwikkelen in het schrijven en analyseren van gedichten.
Ervaring opdoen met verschillende stijlen en vormen van rijm en woordgebruik.
Leren hoe je een gedicht begint en opbouwt.
Leeruitkomsten
﻿
Aan het einde van de workshop kunnen deelnemers:
Een gedicht opbouwen met een duidelijke structuur en vorm.
Woorden effectief gebruiken en associëren om beelden en betekenissen te creëren.
Verschillende rijmvormen herkennen en toepassen in hun eigen werk.
Op verschillende manieren een gedicht beginnen en afronden.
﻿
﻿
Werkvorm en Beoordeling
De workshop volgt een step-by-step aanpak, waarbij korte theoretische uitleg wordt afgewisseld met praktische oefeningen. De deelnemers gaan voortdurend aan de slag met het schrijven van gedichten.
De voortgang van de deelnemers wordt per stap beoordeeld door Jacques. Daarnaast beoordelen de deelnemers hun eigen begrip en toepassing van elke stap, wat zorgt voor een diepere reflectie en persoonlijke groei.
﻿
Met deze opzet biedt de poëzieworkshop "De Stad als School" een unieke kans om de kunst van poëzie te ontdekken en te ontwikkelen onder de deskundige begeleiding van Jacques Giesbertz. Deelnemers worden niet alleen ondergedompeld in de wereld van woorden en ritme, maar ontwikkelen ook belangrijke vaardigheden die hen helpen in hun persoonlijke en professionele leven.
﻿
Toekomsttip volgens het Theory of Change Model
Visie: Gebruik je nieuwe vaardigheden om een positieve verandering teweeg te brengen in je persoonlijke en professionele leven.
Langetermijndoel: Word een creatieve en effectieve communicator die samenwerkt met anderen om innovatieve oplossingen te bedenken en impactvolle verhalen te vertellen.
Kortetermijndoelen:
Verdieping van Creativiteit: Deelname aan schrijfgroepen of creatieve workshops.
Verbetering van Samenwerkingsvaardigheden: Deelname aan gemeenschapskunstprojecten of interdisciplinaire teams.
Versterking van Communicatievaardigheden: Regelmatig presenteren en delen van je werk.
Ontwikkeling van Kritisch Denken: Deelname aan leesgroepen of literatuurstudies.
Bevordering van Zelfregulering: Stel persoonlijke schrijfdoelen en houd een schrijversdagboek bij.
﻿
Impact: Door deze doelen te bereiken, zul je je vaardigheden verder ontwikkelen en een positieve bijdrage leveren aan je omgeving, wat je helpt een impactvolle en innovatieve communicator te worden.

Užduotys

Užduotis nr.1

Išduoda organizatorius arba nuskaitant QR kodą

Taakopdrachten
Taakopdracht 1: De Omgevingsgedicht
﻿
Voorbereiding:
Maak een korte wandeling door de buurt of een park in de stad.
Noteer interessante woorden, beelden en indrukken die je tijdens de wandeling tegenkomt.
Opdracht:
Gebruik je aantekeningen als inspiratie om een gedicht te schrijven.
Focus op het oproepen van beelden en associaties met de omgeving.
Reflectie:
Lees je gedicht voor aan de groep en bespreek welke elementen van de omgeving je hebben geïnspireerd.
Ontvang en geef feedback op de gedichten van anderen.
﻿

Užduotis nr.2

Išduoda organizatorius arba nuskaitant QR kodą

Taakopdracht 2: Woordenschat en Rijmexperiment
﻿
Voorbereiding:
Kies een woord dat je inspireert of interesseert.
Maak een lijst van associaties, synoniemen en rijmwoorden bij dit woord.
Opdracht:
Schrijf een gedicht waarin je het gekozen woord en minimaal vijf woorden uit je lijst verwerkt.
Experimenteer met verschillende rijmsoorten (bijv. eindrijm, binnenrijm) en structuren.
Reflectie:
Deel je gedicht met de groep en bespreek je keuze van woorden en rijm.
Reflecteer op hoe het gebruik van rijm de betekenis en het ritme van je gedicht beïnvloedde.

Įgūdžiai

#Skills to integrate digital tools, media, and environments in the activities when needed and beneficial

ESCO

#fundamentals of project management

ESCO

#analyse data

ETS-TR

#Accepts evaluation and impact assessment during and after the educational process as natural and important

ESCO

#analyse technical resources need

ESCO

#adapt style of communication according to recipient

ESCO

#build effective cross-group cooperation

ESCO

#adjust the process of creative work

ESCO

#act empathetically to others

ESCO

#adapt styles of leadership

Menas ir kultūra

Pridėjo į grojaraštį (0)

Laikas pabaigti: 4 valandos

Dalintis:

Organizatoriai

Gilde Plus

Badgecraft palaiko šią platformą ir plėtoja ją kartu su pagrindinėmis švietimo organizacijomis. Europos Sąjungos programa Erasmus+ dalinai finansavo pirmosios platformos versijos sukūrimą. Susisiekite su mumis support@badgecraft.eu.