DARE TO RE:PLAY
Wat gaan we doen, onze activiteiten
- Soft launch
- Start
- Persoonlijk leerpad
- Workshops & Labs
- Projectmatige samenwerking
- Documentatie & Reflectie
- Finale Tijdens de Future Parade presenteren
Tareas
Tarea no.1
Emitido por el organizador o escaneando el código QR
Soft launch (27 juni 2025) – introductiesessie bij station Eindhoven, kennismaken met de visie en het opbouwen van community.
Tarea no.2
Emitido por el organizador o escaneando el código QR
Start (5 juli 2025) – begin van een 10-weekse leercyclus met wekelijkse Creative Empowerment Sessions op vrijdagen, verspreid over locaties in Eindhoven.
Tarea no.3
Emitido por el organizador o escaneando el código QR
Persoonlijk leerpad – intakegesprek om doelen, talenten en leerwensen in kaart te brengen.
Tarea no.4
Emitido por el organizador o escaneando el código QR
Workshops & Labs – sessies met experts (o.a. Geert Tiersma, Janine Wetzel, Jamie van Duuren) rond textiel-upcycling, design en tech-art. Jongeren experimenteren met materialen en technieken.
Tarea no.5
Emitido por el organizador o escaneando el código QR
Projectmatige samenwerking – Jongeren werken alleen of in teams aan creatieve projecten, bijvoorbeeld het omvormen van installaties tot parade-objecten.
Tarea no.6
Emitido por el organizador o escaneando el código QR
Documentatie & Reflectie – iedere jongere houdt een eigen leer- en creatiejournaal bij (tekst, beeld, audio of video). Dit wordt verwerkt in een einddocumentaire over het programma.
Tarea no.7
Emitido por el organizador o escaneando el código QR
Finale Tijdens de Future Parade presenteren de deelnemers hun creaties en performances aan een groot publiek. Ze treden op als team van makers en changemakers, zichtbaar in de stad en verbonden met de lokale gemeenschap.
Organización
MDT Plus Eindhoven
Badgecraft alberga esta plataforma y la desarrolla junto con organizaciones líderes educativas. El consorcio Europeo desarrolla esta plataforma con la cofinanciación del programa Erasmus+ de la Unión Europea.
Cambiar a otro idioma:
